Вопросы: 1. Мировоззренческое значение построения картины мира.
2. Философская, религиозная, художественная и научная картины мира: сходства и различие.
3. Операциональные основания научной картины мира.
4. Функции научной картины мира как формы систематизации знания и как исследовательской программы.
Литература для подготовки: • Батурин В.К. Глобальные исследовательские программы развития научного познания // Философия науки. 2004. № 4.
• Гуссерль Э. Кризис европейских наук и трансцендентальная феноменология // Вопросы философии. 1992. № 7.
• Гуссерль Э. Кризис европейского человечества и философия // Культурология. ХХ век: Антология. М., 1995.
• Лиотар Ж.-П. Состояние постмодерна. СПб., 1998.
• Максанетян А.Г. Языки описания и модели мира (постановка вопроса) // Вопросы философии. 2003. № 2.
• Макушинский А. Современный "образ мира": действительность // Вопросы философии. 2002. № 6.
• Микешина Л.А. Философия науки: Современная эпистемология. Научное знание и динамика культуры. Методология научного исследования: учеб. пособие. М., 2007.
• Половцев С.В. Сознание и картина мироздания // Философские исследования. 1999. № 1.
• Степин B.C., Кузнецова Л.И. Современная научная картина мира. М., 1997.
• Финк О. Отношение к миру и понимание бытия // Метафизические исследования. Вып. 6. СПб., 1998.
• Хорган Дж. Конец науки. Взгляд на ограниченность знания на закате Века Науки. СПб., 2001.
• Швырев В.С. Знание и мироотношение // Идеал, утопия и критическая рефлексия. М., 1996.
ПРЖИЛЕНСКИЙ В.И. (ред.)
КЛАССИЧЕСКАЯ ФИЛОСОФИЯ НАУКИ: ХРЕСТОМАТИЯ
Издательство: Март Серия: Учебный курс Год издания: 2006 Страниц: 592 Переплет: твердый